Enseñanza, aprendizaje, conocimiento, novedad, acceso... un mejor futuro.

Introducción

La creación de las TIC ´s ha provocado grandes cambios en la vida de los seres humanos, es necesaria su adaptación a ellas ya que se están volviendo parte de la vida cotidiana de todos y cada uno de nosotros.

Por ello este blog busca informar sobre estas nuevas tecnologías y hacer conciencia de lo importantes que son para el desarrollo de un mejor futuro, fomentando su aplicación en la educación, pues son una gran herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que, ayudan a los docentes a realizar sus clases de una manera más didáctica y facilitan el acceso a recursos educativos (información, videos, presentaciones, etc.) y a los educandos a entender mejor lo que se les enseña y teniendo también un mejor acceso a el conocimiento. Ha servido mucho en la educación a distancia ayudando a que muchas personas logren este conocimiento.

Es necesario el buen uso de estas nuevas tecnologías, ya que mucha gente tiene acceso a ellas pero en muchas ocasiones no les da el uso para el cual fueron creadas, pues no saben cómo hacerlo. 

Justificación.

Los edublog tienen una gran importancia, ya que facilitan el acceso a diversos conocimientos y facilitan la interacción entre los estudiantes, ayudando a que se mantengan actualizados. En los blogs se incluyen múltiples fuentes como texto, vídeo, audio y fotografías.  El uso de blogs permite debatir sobre cualquier tema de interés lo cual nos permite estar actualizados en cuanto a la educación. También se pueden usar como espacio de creación de contenido, ya que pueden tener múltiples editores.

Es importante que los maestros promuevan la utilización de los blogs, ya que, se pueden hacer representaciones dinámicas e interactivas de conocimientos y se puede reforzar lo ya enseñando, pues permite que el alumno construya se propio aprendizaje con ayuda del maestro. Pienso que esta herramienta ha sido creada con la finalidad de que los maestros logren una mejor enseñanza-aprendizaje, lo cual beneficia a ambos porque se puede realizar fuera de la escuela y de manera innovadora. Por lo tanto creo que se debe promover el uso de los blogs para lograr un mejor desarrollo de conocimiento y aprendizaje.

Enseñanza basada en computadora y multimedia.

Soportes, sistemas y programas ¿Qué son?

El Sistema Operativo (SO) es el software básico de una computadora que provee una comunicación entre el resto de programas del ordenador, los dispositivos hardware y el usuario. Sus funciones básicas son: administrar los recursos de la máquina, coordinar el hardware y organizar archivos y directorios en dispositivos de almacenamiento. Los más utilizados son Windows, Linux y Mac.

Los soportes son aquellos donde se puede almacenar información de manera permanente:  Disco duro, Disquettes, Tarjetas perforadas, Cinta magnética, Floppy, CDROOM, entre otros.

Los programas multimedia son los que sirven para editar o hacer  videos, música, ó imágenes. Es decir, permiten escuchar  música hasta editar, el video se puede reproducir y editar y las imágenes también se pueden ver, editar, mezclar, etc.

Con lo anterior es posible la enseñanza basada en la computadora nació en los años 60 en Estados Unidos y es el conjunto de tecnologías y dispositivos derivados de la computación o informática que pueden ayudar al proceso de enseñanza-aprendizaje e instrucción. Con ayuda de la multimedia (combinación de texto, arte gráfico, sonido, animación y video) la cual llega a nosotros por medio de la computadora y nos ayuda a realizar trabajos más llamativos y creativos, y a presentar información, generando el interés de los alumnos en las clases o en cualquier presentación para la cual sea utilizada.

Así como la tecnología, la multimedia también ha tenido evolución, ya que van de la mano. A continuación presentaré un poco de la historia de la evolución de multimedia.

• 1945: Se propone el uso de las computadoras como soporte del trabajo intelectual de los humanos. Diseño de la máquina Memex (memory extension) registro de ideas y eventos.
• 1965: Proyecto Xando (contexto de hipertexto el cual enlaza textos o páginas).
• 1968: *Inicio de multimedia en computadoras. Procesamiento de ideas con texto estructurado y gráficos. 
• 1970: Desarrollo de la comunicación en la estructuración, la instrucción, la capacitación y la publicidad. Reducción de la capacidad de almacenamiento.
• 1980: Auge del video y uso de la PC (personal computer).
• 1984: Lanzamiento de la primera computadora con amplias capacidades de reproducción de sonidos
  (Macintosh de Apple Computer)
• 1986: Nacimiento del ambiente Windows (microsoft sistem).
• 1987: Desarrollo de TIC ´s en el ámbito del video juego (operación por monedas ARCADE).
• 1988: Desarrolla de de la tecnología del disco compacto.
• 1992: Auge de los juegos de video al integrar: Audio (música, sonido, estéreo, voz) y video (gráficas, animación y texto) al mismo tiempo. Nacimiento del CD multiusos.
• 2000 a la fecha: Evolución para la mayor interacción con el usuario. Uso de formatos 3D y 4D. Sensores de detección de movimiento. Creación de comunidades virtuales en Internet.

La enseñanza pre-programada por computadora consiste en usar máquinas de enseñar de encadenamiento lineal. Hay una comunicación indirecta entre el profesor y el alumno y se da la participación activa del alumno, él aprende de sus propios errores.

Para llevar a cabo esta enseñanza se pueden utilizar la simulación y el video juego. A continuación se muestra un enlace en el cual se explica qué son y para qué se usan, chécalo.

Simulación y juego.

Es importante hacer una buena selección de multimedia ya que no todas son accesibles. Es necesario elaborar un instrumento de observación, considerando: la plataforma, los requerimientos del sistema, la usabilidad para el usuario y el uso didácito.

Por último, existen nuevas tendencias de multimedia. Es el uso de realidad virtual y representaciones tridimencionales en el cual se puede hacer un recorrido de espacios 3D y manejo de objetos reales filmados o fotografiados. A continuación dejaré un enlace con el cual puedes interactuar para que quede más claro.

Anexos:

Nuevas tendencias

La educación ante los nuevos canales de comunicación.

Para saber qué son las nuevas tecnologías de la comunicación, es necesario tener claro qué es la tecnología para tener una idea más clara. Pues bien, la tecnología es una herramienta (de cualquier tipo) que facilita las actividades y ésta ha existido siempre, por ejemplo cuando se creó el fuego, se volvió tecnología pues les facilitaba las actividades al ser humano en sus inicios. Tomando en cuenta esto podemos entender que las nuevas tecnologías de la comunicación son herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan y prensetan información representada de la forma más variada. Algunos ejemplos son la pizzarra digital (computadora personal + proyector multimedia), los blogs, el podcast y la web y los wikis, ya que éstos nos permiten presentar información, buscarla, editarla, procesarla, guardarla, etc. 

Hay que tener claro que son medios y no fines, porque son herramientas que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender. Son utilizadas para acercar al aprendiz al mundo, así como el mundo al aprendiz.

Dentro de ellas se encuentran los nuevos canales de comunicación los cuales unen al emisor con el receptor, éstos surgen a raíz de la microelectrónica, provocando la transformación de la comunicación según la velocidad y la capacidad de almacenaje de la información. Estos nuevos canales ofrecen el acceso a una amplía información y  con menor costo y tiempo, la televisión adaptada al deseo del receptor, transmitir la enseñanza y el acceso a información de manera rápida. 

Algunos ejemplos de canales de comunicación son: el correo electrónico, Whatsapp, foros de discusión, blogs, redes sociales, Web 2.0 y Moodle. Éstos, nos brindan muchas posibilidades de comunicación ya sea en tiempo real o de manera asincrónica, lo cual favorece a diversos tipos de estudiantes.
Anexos:

Aplicación de las TIC en la educación

Nuevas tecnologías en la educación abierta y a distancia.

Durante el siglo XX la información se recibía oralmente. Sin embargo en la actualidad gracias al internet es posible acceder a la información de manera más amplia, diversa y rápida de encontrar pues se transmite alrededor del mundo en segundos y puede ser copiada, modificada y difundida millones de veces por segundo. Gracias a estas nuevas tecnologías se desarrolla a personas a través de redes de apoyo, es posible el aprendizaje interactivo y educación a distancia, existen nuevas formas de trabajo y menores costos pues con sólo tener una computadora o celular con internet a la mano podemos acceder a mucha información y comunicación; sin embargo genera aislamiento en muchas de las ocasiones. 

Algunas de sus características son el carácter innovador y creativo pues hay acceso a diversas formas de comunicación, benefician en gran medida a la educación ya que la hace más accesible y dinámica, su utilización implica un futuro prometedor y hacen posible la educación a distancia. Ésta es un sistema tecnológico de comunicación bidireccional que puede ser masivo y que sustituye la interacción personal en el aula entre el profesor y alumno, con diversos recursos didácticos, lo cual permite el aprendizaje independiente y flexible de los estudiantes. Y es de gran importancia porque permite separar espacios de los alumnos y profesores lo cual ayuda a las personas que no pueden presentarse a un aula. No implica la ausencia de interacción, sólo la sustituye.

Estas tecnologías ofrecen oportunidades para la enseñanza y para el aprendizaje a distancia lo cual ayuda a muchas personas que que quieren continuar con sus estudios pero se les complica asistir a un aula; además es más económico, no hay horarios especícficos, es más atractiva la educación, permite la interacción con las TIC. Es una excelente herramienta para mejorar el desarrollo académico y profesional de muchas personas y permite concluir los estudios de posgrado. 

Es necesario hacer una buena elección de las tecnologías para darle el uso adecuado y para ello es preciso saber los requerimientos (para qué las vamos a ocupar). Se necesita tener un Software adecuado así como accesorios de calidad para sacarle provecho a estas TIC y para evitar los problemas educativos generados por la omnipresencia tecnológica, como lo son los hipertextos los cuales no son usados por todos ya que no los saben usar, la saturación de la información y las nuevas exigencias formativas lo cual genera un dasajuste del sistema de formación y el analfabetismo tecnológico (no todos saben usar las TIC). Es necesario tener un marco de referencia para seleccionarlas tomando en cuenta el acceso, los costos, las posibilidades de E-A, la interacción y control, la novedad y rapidez. 

A continuación presento algunos criterios para la selección del Software educativo. El programa: tiene que permitir que se termine una actividad en clase, que se integre a los conocimientos previos de los alumnos, ahorrar tiempo y tiene que ser sencillo de manejar. El contenido: tiene que ser actualizado, adecuado al nivel de los estudiantes, tiene que tener amplitud y profundidad de información sin faltas ortográficas, tiene que tener objetivos y metas específicos, tiene que presentar mensajes de ayuda para corregir errores.

Es importante la elección de un buen Hardware que tenga una buena capacidad de memoria en disco duro, velocidad, conexiones, tarjetas  y periféricos.

Es importante tomar en cuenta los periféricos, en este caso una buena impresora que tenga calidad al imprimir, un buen mouse, ya que en ocasiones de muy mala calidad y no permiten trabajar bien. Así como las conexiones por ejemplo las que utilizamos para los pendrive, buscar que tenga varias y que no se dañen tan fácil.

La educación a distancia.

Las redes de aprendizaje.

Las redes de aprendizaje son redes sociales en línea mediante las cuales los alumnos, maestros, etc., comparten información y colaboran para crear conocimiento. Es decir, un grupo de personas (en este  caso de una comunidad estudiantil) se juntan para compartir, entender y reproducir la información para llegar al conocimiento por medio de herramientas de trabajo colaborativo como blogs, foros, wikis, chats. Permite la comunicación en un grupo, es independiente del lugar, es asincrónica, se basa en el hipertexto y la multimedia y se envían mensajes por dispositivos electrónicos. Y está conformada por nodos y conexiones.

Es de suma importancia porque ayudan a manejar el tiempo, es decir, es más rápido encontrar la información así como compartirla, además de que sirven para personas que no pueden estar en el momento preciso, pues se puede subir información a alguna plataforma para que de este modo quienes no pueden en ese momento tengan acceso cuando puedan. Es asincrónica.

Los modelos de redes de aprendizaje utilizados son diversos pues hay redes de información, de contenidos y las redes sociales pues en la actualidad tienen mucha popularidad y permiten compartir información personal pero también educativa que es lo que se busca. Hay diferentes tipos de redes:
Las que se utilizan para obtener información, por ejemplo Google.

Las que se utilizan para crear contenidos, por ejemplo Blogs, Youtube.

Las que se utilizan para la relación personal entre individuos, por ejemplo whatAssp, Facebook, foros de discusión, twitter, etc. 
Estas redes tienen 4 tipos de comunicación:

1. De cadena: Sólo se va pasando la información de uno a otro, es decir, sin retroalimentación, la desventaja es que puede llegar mal la información.
2. De estrella: Sólo hay interacción con unos, que es el centro.
3. Circular: Se envía información todo el tiempo, es constante pero puede llegar con información de más.
4. Total: Todos tienen comunicación con todos y hay retroalimentación, pero puede ser muy extensa la información.

También tiene algunas implicaciones:

• La recontextualización, es decir, conocer nuevas tecnologías y adaptarse.
• La econtextualización: es la inclusión a ese contexto, lo que ayuda a recontextualizar.
• La adecuación a contextos funcionales cotidianos: es decir, se vuelve parte de la vida cotidiana.

Favorecen el aprendizaje activo y centrado en el alumno, así como la cooperación, ofrece igualdad de oportunidades a los alumnos, se forman auténticas comunidades de alumno, ayudan a manejar el tiempo y el espacio, enriquecen la experiencia de aprendizaje en cualquier contexto y promueven un intercambio de información más diverso.
Y tienen complementos multimedia  (plug-in) que permiten colaborar con la aplicación principal, reducir el tamaño de la app y compatibilizar el software, son pequeños programas que amplían la capacidad del explorador y vienen incluidos en él y son capaces de incorporarse a cualquier dispositivo electrónico. 
Anexos:
Las redes de aprendizaje

Modelos de redes de aprendizaje.

Tecnología y el futuro en la educación.

La nueva educación del hoy y del nuevo papel educador se da por medio de la educación mediática la cual nos proporciona competencias para:

• Utilizar múltiples lenguajes para crear y leer de forma crítica
• Interactuar con otras personas de forma real y virtual.
• Participar en la comunicación a través de diversos medios
• Conectarse en cualquier momento con diferentes grupos y redes sociales.

Se debe plantear una educación mediática y que sirva para interactuar y sacar lo mejor, es decir, los mejores hallazgos del pasado para poder tener nuevas formas de aprender, reforzando el fomento de un pensamiento crítico que haga posible el desarrollo de un sistema de comunicación, anticipándose a cambios que se avecinan.

Se han desarrollado cambios científicos y tecnológicos a partir del siglo XXI por ejemplo:

Científicos: La creación de vida artificial, sensores para atacar virus, nanotecnología nuevos tratamientos contra el cáncer, entre otros.

Tecnológicos: La creación de redes sociales, nano sistemas, la t.v. con nanotubos, entre otros.

Los cambios que han originado las TIC ´s han sido buenos ya que permiten que haya una comunicación más amplia y más fácil, así como productividad en las empresas, es decir, el trabajo es más fácil y rápido de realizar. Sin embargo también está la parte “negativa” pues aunque las TIC ´s favorecen a las instituciones (escuelas, empresas, el gobierno, las personas, etc.) mucho en cuanto a nuevos aprendizajes, nuevas formas de procesar información, de comunicación, etc., tienen que ajustarse a estos cambios y es prácticamente obligatorio hacerlo, es difícil para muchas personas quienes no conocen estos avances y les cuesta trabajo adaptarse ya que están acostumbrados a hacerlo de otro modo que aunque es más fácil con las tecnologías, ellos no se adaptan porque se les complica aprender a usarlas. Sin embargo es necesaria la adaptación a estas TIC ´s para lograr el éxito y la supervivencia.

Favorecen en gran medida a la educación ya que hacen más fácil el proceso de E-A. Logra que los educadores hagan más llamativa la clase y que los alumnos se interesen por aprender en ella, pero es muy importante que se tenga un buen dominio y manejo para llegar al objetivo, enseñar y que los alumnos aprendan.

Hay tres paradigmas que revolucionan (cambian) la forma en que se ve la educación:

Paradigma No.1: La educación como servicio (de proximidad).

En este paradigma se explica que se busca educar no sólo transmitiendo conocimientos, también valores, se busca hacer que las personas sean más íntegras y serviciales, facilitando el aprendizaje a quien busca aprender y ayudarlas a transformarse, es decir, que sean más humanas.

Paradigma No. 2: Escuelas que aprenden.

El propósito de este paradigma es el desarrollo integral de la persona, que dentro de la educación tiene que existir la humanización, tomando en cuenta el cómo nos vemos a nosotros mismos, cómo nos desenvolvemos con los demás, cómo trabajamos con los demás, así como los cambios que podemos lograr originar en alguna institución.

Paradigma No. 3: La construcción de los aprendizajes.

Este paradigma busca que el aprendizaje tenga una unidad y continuidad en cada persona, escuela, comunidad, etc., para desarrollar a la persona no sólo académicamente, también como un ser autónomo y con un proyecto único. La persona se involucra en el aprendizaje en la totalidad, se busca que la persona construya su conocimiento de acuerdo a lo que él vive. La sociedad educativa necesita de personas competentes para la construcción del conocimiento.

Paradigmas de la educación.

Hay diferentes indicadores (propuestas) para “aprender sobre y con tecnologías”, es decir, saber usarlas e incorporarlas para la selección y procesamiento de información. Son muy necesarios para construir conocimientos e interactuar con las personas de una forma más fácil y efectiva. Hay dos tipos de indicadores, por una parte están los indicadores de acceso, los cuales nos ayudan en cuanto al tiempo, lugar y perfil socioeconómico, es como lo positivo, y está el "negativo", el indicador que tiene que ver con el aprendizaje, el problema radica en los cambios tan rápidos que existen y para los cuales muchos docentes e instituciones no están preparados.

Es necesario introducir estas TIC ´s se tiene que tomar en cuenta, para empezar, cuáles son los propósitos que se tienen, qué se busca lograr al integrarlas a la educación. En lo personal considero que el propósito es hacer las actividades más atractivas, que llamen más la atención así como la facilidad de acceso a información y poder modificarla y compartirla con más personas de una manera rápida. Sin embargo existen desafíos que se tienen que superar como la adquisición o acceso a dispositivos y el buen manejo de éstos, también es importante las competencias de los docentes qué tan bien manejan éstas herramientas y la capacitación constante que tengan, ya que van cambiando con el paso del tiempo y de manera rápida; se tiene que tomar en cuenta también los recursos y contenidos digitales que favorezcan la enseñanza-aprendizaje, con la selección de un software educativo que permita el desarrollo de actividades e información de forma didáctica.

La migración digital publicado por Velchis provoca un despliegue entre las tecnologías del conocimiento y percepción y compresión de la realidad, ya que las imágenes son producidas y diseñadas y ya no las imaginamos nosotros, sólo las recibimos. Existen dos tipos de protagonistas, los nativos digitales y los inmigrantes digitales los primeros son quienes no dominan estas tecnología porque las conocieron conforme se fueron desarrollando (personas de entre 35 y 55 años) y los segundos son quienes nacieron y ya existía este avance tecnológico y se han ido adaptando más rápida y fácilmente pues han crecido rodeados de aparatos digitales (personas de entre 5 y 15 años). Para muchos es como una segunda lengua la cual es necesario dominar y a la cual los docentes se deben adaptar pues no se les puede pedir a los nativos digitales que regresen a la época analógica en la que no estaban tan desarrolladas estas capacidades cognitivas, al contrario los inmigrantes digitales son quienes se deben adaptar a estas nuevas tecnologías aceptando y aprendiendo el lenguaje de las imágenes y la fluidez multimedia.

Anexos:
Desafío de las TIC para el cambio educativo.

Conclusión.

Es muy importante la utilización de estas nuevas tecnologías en la educación pues contribuyen a la enseñanza-aprendizaje al permitir que las clases sean más didácticas, lo cual contribuye a que los alumnos adquieran el conocimiento más fácil y rápidamente. 

Considero que es importante la elección de un buen equipo de cómputo, ya que es el más usado para actividades educativas (tareas, proyectos, educación a distancia, etc.) y se busaca que se puedan desempeñar las actividades requeridas para esto es necesario tener buenos programas, así como un equipo que cumpla con capacidad de memoria, en disco duro y velocidad. Por ejemplo cuando se necesitan algunos programas para llevar a cabo diversas actividades, es necesario contar con un equipo que tenga una buena capacidad de memoria y evitar problemas en cuanto a lentitud de la máquina o que se trabe, etc.

Se tienen que enseñar las cosas viejas de un modo nuevo, se toca mucho el tema de capacitación de docentes y por qué, pues porque al final se tiene que enseñar a los alumnos la importancia que tiene actualizarse esto es parte de la enseñanza-aprendizaje.

Es necesario promover las redes educativas en todos los niveles para facilitar el flujo de información así como la adaptación a las TIC, incentivar la producción de software social, impulsar el desarrollo de la Web Semántica, fomentar concursos colaborativos de blogs y wikis para su uso y aprovechar los recursos para la alfabetización tecnológica masiva, para que este uso de nuevas tecnologías no sea benéfico sólo para algunos (nativos digitales) y que se vayan acabando los emigrantes digitales integrando las TIC ´s a su vida cotidiana dándoles el uso debido.Es muy importante la utilización de estas nuevas tecnologías en la educación pues contribuyen a la enseñanza-aprendizaje al permitir que las clases sean más didácticas, lo cual contribuye a que los alumnos adquieran el conocimiento más fácil y rápidamente. 

Considero que es importante la elección de un buen equipo de cómputo, ya que es el más usado para actividades educativas (tareas, proyectos, educación a distancia, etc.) y se busaca que se puedan desempeñar las actividades requeridas para esto es necesario tener buenos programas, así como un equipo que cumpla con capacidad de memoria, en disco duro y velocidad. Por ejemplo cuando se necesitan algunos programas para llevar a cabo diversas actividades, es necesario contar con un equipo que tenga una buena capacidad de memoria y evitar problemas en cuanto a lentitud de la máquina o que se trabe, etc.

Se tienen que enseñar las cosas viejas de un modo nuevo, se toca mucho el tema de capacitación de docentes y por qué, pues porque al final se tiene que enseñar a los alumnos la importancia que tiene actualizarse esto es parte de la enseñanza-aprendizaje.

Es necesario promover las redes educativas en todos los niveles para facilitar el flujo de información así como la adaptación a las TIC, incentivar la producción de software social, impulsar el desarrollo de la Web Semántica, fomentar concursos colaborativos de blogs y wikis para su uso y aprovechar los recursos para la alfabetización tecnológica masiva, para que este uso de nuevas tecnologías no sea benéfico sólo para algunos (nativos digitales) y que se vayan acabando los emigrantes digitales integrando las TIC ´s a su vida cotidiana dándoles el uso debido.

Recomendaciones.

Las recomendaciones que puedo dar son de acuerdo a lo que yo aprendí al hacer el blog y considero que puede haber muchísmas; éstas sólo son una base para ayudar a más gente a que pueda realizar su propio blog, tomando en cuenta que lo fácil o difícil que pueda ser va de acuerdo al grado de conocimiento y uso de las tecnologías de cada quien, una gran ventaja es que se puede aprender y todos somos aptos para usarlos, sólo depende de la destreza, habilidades y conocimientos de cada quien, los cuales pueden ser desarrollados.

A continuación mis recomendaciones:

• Saber qué son los blog y para qué sirven.
• Elegir una plataforma adecuada y que sea fácil de usar.
• Tener una cuenta en gmail, outlook o yahoo, ya que es indispensable para poder acceder a la plataforma en la que se realizan los blog.
• En base al punto anterior, es necesario saber bien cuál es el correo que se utilizará así como la contraseña, ya que como sabemos, los blog pueden ser realizados por equipos y todos tienen que tener  (dada la redundancia) esta información para tener el acceso al blog.
• También se necesita tener acceso a otros blog, en otras plataformas, para hacer los enlaces que sean necesarios.
• Una cuenta en alguna plataforma para chat, podría ser chatango, para cualquier duda que se pudiera tener y lograr hacer estas aclaraciones.
• Posteriormente se empieza a investigar sobre el tema, teniendo en cuenta que se debe:
• Saber claramente sobre qué tema se va ha realizar el blog para no confundirnos y abarcar otros temas y hacer un buen manejo de la información.
• Se podrían descargar antes de comenzar a desarrollar los temas o información que se quiere presentar, imágenes, videos, ppt, pdf y otros medios que se vayan a utilizar con la finalidad de hacer más rápido y fácil el trabajo.
• Los puntos que se pueden desarrollar en el blog son:

1. Presentación.
2. Introducción.
3. Desarrollo del tema.
4. Conclusiones.
5. Enlaces a otros archivos.
6. Fuentes de consulta.
7. Chat.

Y algunos otros que se deseen ingresar, estos son sólo algunos, pero cada persona puede hacerlo de acuerdo a lo que desee.

• Al comenzar a desarrollar la presentación, introducción, temas, etc., es necesario hacerlo de forma clara y precisa, ya que muchas personas pueden tener acceso a él y la información tiene que ser clara, precisa y verídica.
• Como recomendación final:
• No desesperarse aunque puede ser un poco cansado, ya que se manejan muchas fuentes de información, páginas, imágenes, videos, etc.,al final se obtiene un resultado satisfactorio y se aprende mucho. 
• Hacerlo eficaz, para esto se tiene que tener la responsabilidad de buscar la información y desarrollarla de acuerdo al público al que será dirigido dado que, como lo mencionaba antes,diversas personas tendrán el acceso a él y la información debe ser verídica
• Y aunque es un poco tedioso al final es muy satisfactorio hacerlo e interesante porque se pueden reforzar conocimientos y primordialmenente, puedes crear tu propio conocimiento, se puede trabajar en equipo y con colaboración y se aprende a darle el uso adecuado las nuevas tecnologías.

¡GRACIAS!

Podcast

Fuentes de consulta.

http://www.tendenciaspedagogicas.com/Articulos/2001_06_06.pdf
https://educativoinsurgentes.files.wordpress.com/2014/09/ensec3b1anza_basada_en_computadora_y_multimedia_.pdf
http://herrerapatricia.blogspot.mx/2012/05/ensenanza-basada-en-computadora-y.html
http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/infoedu/modulos/modulo2/material2a.pdf
https://educativoinsurgentes.files.wordpress.com/2014/09/nuevas_tecnologc3adas_de_la_comunicacic3b3n.pdf
http://es.slideshare.net/ladp15/redes-de-aprendizaje-19651280?related=1
https://www.um.es/ead/red/1/modelos.pdf
https://educativoinsurgentes.files.wordpress.com/2014/09/los_desafios_delas_tic_para_elcambio_educativo.pdf

Archivos PPT.

Power point

Chat

Anexos.