Las redes de aprendizaje.

Las redes de aprendizaje son redes sociales en línea mediante las cuales los alumnos, maestros, etc., comparten información y colaboran para crear conocimiento. Es decir, un grupo de personas (en este  caso de una comunidad estudiantil) se juntan para compartir, entender y reproducir la información para llegar al conocimiento por medio de herramientas de trabajo colaborativo como blogs, foros, wikis, chats. Permite la comunicación en un grupo, es independiente del lugar, es asincrónica, se basa en el hipertexto y la multimedia y se envían mensajes por dispositivos electrónicos. Y está conformada por nodos y conexiones.

Es de suma importancia porque ayudan a manejar el tiempo, es decir, es más rápido encontrar la información así como compartirla, además de que sirven para personas que no pueden estar en el momento preciso, pues se puede subir información a alguna plataforma para que de este modo quienes no pueden en ese momento tengan acceso cuando puedan. Es asincrónica.

Los modelos de redes de aprendizaje utilizados son diversos pues hay redes de información, de contenidos y las redes sociales pues en la actualidad tienen mucha popularidad y permiten compartir información personal pero también educativa que es lo que se busca. Hay diferentes tipos de redes:
Las que se utilizan para obtener información, por ejemplo Google.

Las que se utilizan para crear contenidos, por ejemplo Blogs, Youtube.

Las que se utilizan para la relación personal entre individuos, por ejemplo whatAssp, Facebook, foros de discusión, twitter, etc. 
Estas redes tienen 4 tipos de comunicación:

1. De cadena: Sólo se va pasando la información de uno a otro, es decir, sin retroalimentación, la desventaja es que puede llegar mal la información.
2. De estrella: Sólo hay interacción con unos, que es el centro.
3. Circular: Se envía información todo el tiempo, es constante pero puede llegar con información de más.
4. Total: Todos tienen comunicación con todos y hay retroalimentación, pero puede ser muy extensa la información.

También tiene algunas implicaciones:

• La recontextualización, es decir, conocer nuevas tecnologías y adaptarse.
• La econtextualización: es la inclusión a ese contexto, lo que ayuda a recontextualizar.
• La adecuación a contextos funcionales cotidianos: es decir, se vuelve parte de la vida cotidiana.

Favorecen el aprendizaje activo y centrado en el alumno, así como la cooperación, ofrece igualdad de oportunidades a los alumnos, se forman auténticas comunidades de alumno, ayudan a manejar el tiempo y el espacio, enriquecen la experiencia de aprendizaje en cualquier contexto y promueven un intercambio de información más diverso.
Y tienen complementos multimedia  (plug-in) que permiten colaborar con la aplicación principal, reducir el tamaño de la app y compatibilizar el software, son pequeños programas que amplían la capacidad del explorador y vienen incluidos en él y son capaces de incorporarse a cualquier dispositivo electrónico. 
Anexos:
Las redes de aprendizaje

Modelos de redes de aprendizaje.